Еволюція змісту дошкільної освіти у другій половині ХХ століття монографія Т. М. Степанова

За: Вид матеріалу: Текст Текст Мова: українська Публікація: К. Слово 2010Опис: 181 сТип вмісту:
  • текст
Тип засобу:
  • прямий доступ
Тип носія:
  • аркуш
ISBN:
  • 9789661940405
Жанр/форма: Інша класифікація:
  • 74.100.21
Електронне місцезнаходження та доступ: Зведення: У монографії розглядається розвиток і становлення змісту дошкільної освіти з середини XX століття до сьогодення, основні засади його конструювання: аксіологічний підхід, системний, філософський, психолого-педагогічний. Аналізуються основні державні документи, що вплинули на вдосконалення її змісту, подається огляд наукової теорії змісту дошкільної освіти в період із 1990 по 2010 роки. Автор привертає увагу до більш глибокого вивчення й використання у практиці викладання теорії та історії дошкільної педагогіки того, що набула самостійна наука за час свого існування. Матеріал монографії адресований спеціалістам в області загальної і дошкільної педагогіки, педагогіки початкової освіти, магістрам, аспірантам, докторантам.
Мітки з цієї бібліотеки: Немає міток з цієї бібліотеки для цієї назви. Ввійдіть, щоб додавати мітки.
Оцінки зірочками
    Середня оцінка: 0.0 (0 голос.)
Фонди
Тип одиниці зберігання Поточна бібліотека Шифр зберігання Стан Очікується на дату Штрих-код
Книга, брошура Відділ зберігання основного фонду Доступно 10189466
Книга, брошура Відділ обслуговування користувачів (читальний зал) Доступно 10060428

У монографії розглядається розвиток і становлення змісту дошкільної освіти з середини XX століття до сьогодення, основні засади його конструювання: аксіологічний підхід, системний, філософський, психолого-педагогічний. Аналізуються основні державні документи, що вплинули на вдосконалення її змісту, подається огляд наукової теорії змісту дошкільної освіти в період із 1990 по 2010 роки. Автор привертає увагу до більш глибокого вивчення й використання у практиці викладання теорії та історії дошкільної педагогіки того, що набула самостійна наука за час свого існування. Матеріал монографії адресований спеціалістам в області загальної і дошкільної педагогіки, педагогіки початкової освіти, магістрам, аспірантам, докторантам.