РОЗВИТОК І СТРУКТУРА ОСОБИСТОСТІ ДОШКІЛЬНИКА З ПОРУШЕНИМ ЗОРОМ У ТЕОРЕТИЧНИХ МОДЕЛЯХ В. КОБИЛЬЧЕНКО

За: Вид матеріалу: Стаття, складова частинаСтаття, складова частинаМова: українська Тип вмісту:
  • текст
Тип засобу:
  • прямий доступ
Тип носія:
  • аркуш
Інша класифікація:
  • 74.33
 У: ОСОБЛИВА ДИТИНА: НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ. - 2015. - № 1. - С. 9-16Зведення: Визначено, що модель певної системи - це дієвий засіб перевірки істинності та повноти теоретичних уявлень у різних галузях наукового знання, зокрема в психології. Проаналізовано структурні складові кожної теоретичної моделі в їх єдності та взаємозв’язку.
Мітки з цієї бібліотеки: Немає міток з цієї бібліотеки для цієї назви. Ввійдіть, щоб додавати мітки.
Оцінки зірочками
    Середня оцінка: 0.0 (0 голос.)
Фонди
Тип одиниці зберігання Поточна бібліотека Шифр зберігання Нумерування/хронологія Стан Примітки Очікується на дату Штрих-код
Журнал Відділ зберігання основного фонду 2015. - No 1 Доступно Х736684 10082766

Визначено, що модель певної системи - це дієвий засіб перевірки істинності та повноти теоретичних уявлень у різних галузях наукового знання, зокрема в психології. Проаналізовано структурні складові кожної теоретичної моделі в їх єдності та взаємозв’язку.