Педагогические идеи и деятельность М. В. Ломоносова В. К. Бобровникова

За: Вид матеріалу: Текст Текст Мова: українська Публікація: М. Изд-во АПН 1961Опис: 183 сТип вмісту:
  • текст
Тип засобу:
  • прямий доступ
Тип носія:
  • аркуш
Інша класифікація:
  • 001(09)
Електронне місцезнаходження та доступ: Зведення: Автор ставит своей задачей показать просветительную программу, демократические педагогические идеи и деятельность М. В. Ломоносова как педагога; отметить исторические особенности его педагогических воззрений: Ломоносов поднял вопросы воспитания и образования на высокий научный и политический уровень, явился зачинателем борьбы за национальный и демократический характер системы воспитания и образования; он сформулировал свои педагогические принципы на материалистической философской основе; стремился сделать просвещение доступным для народа; ставил целью приблизить науку и школу к жизни, отводил огромную роль труду в воспитании. В книге раскрывается выдающаяся роль М. В. Ломоносова в развитии русской педагогической мысли. Основными источниками для освещения педагогических идей и педагогической деятельности М. В. Ломоносова явились: 1) Полное собрание его сочинений, изданное АН СССР в десяти томах, содержащее его как научные и литературные труды, так и многочисленные документы, в которых освещается его деятельность по организации и руководству учебными заведениями, 2) архивные и рукописные материалы и 3) печатные литературные труды о Ломоносове.
Мітки з цієї бібліотеки: Немає міток з цієї бібліотеки для цієї назви. Ввійдіть, щоб додавати мітки.
Оцінки зірочками
    Середня оцінка: 0.0 (0 голос.)
Фонди
Тип одиниці зберігання Поточна бібліотека Шифр зберігання Стан Очікується на дату Штрих-код
Книга, брошура Відділ зберігання основного фонду Доступно

Автор ставит своей задачей показать просветительную программу, демократические педагогические идеи и деятельность М. В. Ломоносова как педагога; отметить исторические особенности его педагогических воззрений: Ломоносов поднял вопросы воспитания и образования на высокий научный и политический уровень, явился зачинателем борьбы за национальный и демократический характер системы воспитания и образования; он сформулировал свои педагогические принципы на материалистической философской основе; стремился сделать просвещение доступным для народа; ставил целью приблизить науку и школу к жизни, отводил огромную роль труду в воспитании. В книге раскрывается выдающаяся роль М. В. Ломоносова в развитии русской педагогической мысли. Основными источниками для освещения педагогических идей и педагогической деятельности М. В. Ломоносова явились: 1) Полное собрание его сочинений, изданное АН СССР в десяти томах, содержащее его как научные и литературные труды, так и многочисленные документы, в которых освещается его деятельность по организации и руководству учебными заведениями, 2) архивные и рукописные материалы и 3) печатные литературные труды о Ломоносове.