| 000 | 02698n a22004217 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1844788 | ||
| 005 | 20240110064526.0 | ||
| 008 | 200529c20202020ua|o|||fr|||||000|0#ukr|c | ||
| 040 |
_aЧеркасОДБ _bukr _ePSBO |
||
| 041 | 0 | _aukr | |
| 080 | _a373.5.016:821 | ||
| 080 | _a373.5.016:811.111 | ||
| 084 | _a74.268.3 | ||
| 084 | _a74.268.1 | ||
| 100 | 1 | _aВітко, Марина | |
| 245 | 1 | 1 |
_a"Як завжди буває з мріями..." _bаналітично-інтерпретаційне дослідження притчі П. Коельо "Різдвяна казка" / "Три кедри" на основі технології "Читання з зупинками і прогнозоване читання" з елементами компаративного аналізу перекладів українською та англійською мовами : урок позакласного читання : 9 клас |
| 260 | _c2020 | ||
| 521 | 3 | _aвикладачі | |
| 546 | _aукр. | ||
| 600 | 1 | 4 |
_aКОЕЛЬО, ПАУЛО _d1947- _tРІЗДВЯНА КАЗКА _xХАРАКТЕРИСТИКА _xПЕРЕКЛАДИ ТВОРУ _xКОМПАРАТИВНИЙ АНАЛІЗ _zБРАЗИЛІЯ |
| 600 | 1 | 4 |
_aКОЕЛЬО, ПАУЛО _d1947- _tТРИ КЕДРИ _xХАРАКТЕРИСТИКА _xПЕРЕКЛАДИ ТВОРУ _xКОМПАРАТИВНИЙ АНАЛІЗ |
| 650 | 1 | 4 | _aШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА |
| 650 | 1 | 4 |
_aЛІТЕРАТУРА _xЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА _xІНТЕГРОВАНИЙ ПІДХІД _xКОМПАРАТИВНИЙ ПІДХІД _xМЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ _xМІЖПРЕДМЕТНІ ЗВ'ЯЗКИ _xПОЗАКЛАСНЕ ЧИТАННЯ |
| 650 | 1 | 4 |
_aАНГЛІЙСЬКА МОВА _xІНТЕГРОВАНИЙ ПІДХІД _xМЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ _xМІЖПРЕДМЕТНІ ЗВ'ЯЗКИ |
| 650 | 1 | 4 |
_aПРОЗА _xПРИТЧІ _y20-21 СТ. _zБРАЗИЛІЯ |
| 650 | 1 | 4 |
_aЛІТЕРАТУРНА КРИТИКА _xПРОЗА _y20-21 СТ. _zБРАЗИЛІЯ |
| 650 | 1 | 4 |
_aБРАЗИЛЬЦІ _xПИСЬМЕННИКИ |
| 653 | _aПЕРЕКЛАДНА ЛІТЕРАТУРА | ||
| 653 | 1 | _aПЕРЕВОДНАЯ ЛИТЕРАТУРА | |
| 653 | 1 | _aБАЖАННЯ, МРІЇ І ЦІЛІ | |
| 653 | 1 | _aЖЕЛАНИЯ, МЕЧТЫ И ЦЕЛИ | |
| 655 | 0 | 4 |
_aМЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ _vМЕТОДИЧНІ ПОРАДИ _vРОЗРОБКИ УРОКІВ |
| 700 | 1 | _aОліфіренко, Тетяна | |
| 700 | 1 | _aСміт, Майкл | |
| 773 | 0 | 8 |
_tВсесвітня література в сучасній школі _d2020. - № 3 _gС. 33-37 |
| 901 | _tb | ||
| 942 |
_cARTICLE _2udc |
||
| 999 |
_c1844788 _d1844788 |
||