| 000 | 02300n #a22004094u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1835761 | ||
| 005 | 20240110063622.0 | ||
| 008 | 180827c20182018ua|aoj|fr|||||000|0|ukr|c | ||
| 040 |
_aЧернігівОДБ _bukr _ePSBO |
||
| 041 | 0 | _aukr | |
| 080 | _a373.2.09 | ||
| 084 | _a74.1 | ||
| 084 | _a88.8 | ||
| 100 | 1 | _aКрутій, Катерина | |
| 245 | 1 | 0 |
_aІнтеграція в дошкільній освіті як іноваційне явище, або Що треба знати про інтеграцію _bу фокусі: інтеграція в дії |
| 260 | _c2018 | ||
| 505 | 0 | _aРівні інтеграції та забезпечення освітнього процесу в ЗДО / К. Крутій | |
| 521 | 3 | _aвихователі | |
| 534 |
_pЕлектронний додаток: _cdv.in.ua/2018-7/p6 |
||
| 546 | _aукр. | ||
| 650 | 1 | 4 |
_aДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА _xДОШКІЛЬНА ОСВІТА _xІНТЕГРОВАНА ОСВІТА _xОСВІТНІЙ ПРОЦЕС _xЯКІСТЬ ОСВІТИ |
| 650 | 1 | 4 |
_aНАВЧАННЯ _xДИФЕРЕНЦІЙОВАНЕ НАВЧАННЯ _xІНТЕГРОВАНЕ НАВЧАННЯ _xОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ _xФОРМИ РОБОТИ |
| 650 | 1 | 4 |
_aПСИХОЛОГІЯ _xВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ _xДИТЯЧА ПСИХОЛОГІЯ _xДОШКІЛЬНИКИ |
| 653 | 1 | _aПРИНЦИП СИСТЕМНОСТІ ЗНАНЬ | |
| 653 | 1 | _aДИФЕРЕНЦІАЦІЯ | |
| 653 | 1 | _aВИДИ ІНТЕГРАЦІЇ | |
| 653 | 1 | _aУМОВИ ПОБУДОВИ ІНТЕГРОВАНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ | |
| 653 | 1 | _aПЕРЕВАГИ ІНТЕГРОВАНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ | |
| 653 | 1 | _aІНТЕГРУВАЛЬНІ ЧИННИКИ | |
| 653 | 1 | _aФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ | |
| 653 | 1 | _aІНТЕГРАЦІЯ ЗМІСТУ ДІЯЛЬНОСТІ ТА НАПРЯМІВ У ЗДО | |
| 653 | 1 | _aІНТЕГРОВАНІ ЗАНЯТТЯ, ЦИКЛИ, ДНІ | |
| 655 | 0 | 4 |
_aМЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ _vМЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ _vТАБЛИЦІ |
| 773 | 0 | 8 |
_tДошкільне виховання _d2018. - № 7 _gС. 2-7 |
| 901 | _tb | ||
| 942 |
_cARTICLE _2udc |
||
| 999 |
_c1835761 _d1835761 |
||