000			02477nam a2200301u##4500
001			genk/59178
003			POUNB
005			20240110060611.0
020			_a9789661940559 _c78.20, тираж 1000
040			_aПОУНБ _bukr
041			_aukr
044			_aUA
245	0	0	_aОрганізація дитячої ігрової діяльності в контексті наступності дошкільної та початкової освіти _bнавчально-методичний посібник _cред. Г. С. Тарасенко
260			_aК. _bСлово _c2010
300			_a320 с.
520			_aПосібник порушує актуальну проблему реалізації наступності дошкільної та початкової освіти, надійним засобом чого може стати узгодженість змісту і методів організації ігрової діяльності дошкільників і молодших школярів. Тут розкрито теоретико-методологічні засади та психолого-педагогічні особливості включення дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в ігровий процес. Презентовані особливості дидактичних та творчих ігор у контексті їх навчально-виховного потенціалу. Автори розкривають також методичні аспекти організації дитячих ігор (мовленнєвих, математичних, природничих, художньо-мистецьких). Матеріали посібника будуть корисними для вчителів початкових класів, вихователів ДНЗ, студентів педагогічних ВНЗ, аспірантів, магістрантів.
084			_a74.100.57я7 _2rubbk
700	1		_aТарасенко,Г. С. _qГалина Сергіївна _4edt
856	7		_2\images\1070005_910_0.jpg
856	7		_2\images\1070005_910_0.jpg
942			_cBOOK
090			_xО-64
991			_bgenk _c74.100.57я7/О-64-756400
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_asheet _bnb _2rdacarrier
999			_c1805160 _d1805160