000			03288nam a2200313u##4500
001			genk/160477
003			POUNB
005			20240110044700.0
020			_a9789668716249 _c42.00, тираж 300
040			_aПОУНБ _bukr
041			_aukr
044			_aUA
100	1		_aПетрунько,О. В. _qОльга Володимирівна _4aut
245	0	0	_aДіти і медіа: соціалізація в агресивному медіасередовищі _bмонографія _cО. В. Петрунько
260			_aПолтава _bУкрпромторгсервіс _c2010
300			_a480 с.
520			_aУ монографії розглядаються філогенетичні й онтогенетичні підвалини, моделі та адаптаційно-захисний потенціал соціалізації як складного багатофункціонального механізму самозбереження й самовідтворення суспільств і соціумів. Досліджуються ймовірні ризики соціалізації в умовах сучасного (агресивного) медіасередовища, створеного аудіовізуальними медіа. Аналізується феномен агресивного медіасередовища, зокрема, тексти, що його утворюють, системні ознаки, які роблять його потенційно деструктивним, ризики, пов'язані з тривалим перебуванням у сфері його впливу. Соціалізація в агресивному медіасередовищі розглядається як медіасоціалізація, тобто вимушена самосоціалізація дітей у сфері медіавпливу без належної участі й підтримки дорослих, поза їх увагою і контролем. Розглядаються пов'язані з цим потенційно деструктивні наслідки медіасоціалізації, що можуть виявлятися на індивідному і соціальному рівнях функціонування соціальної системи. Монографія може бути цікавою для дослідників соціалізації, соціальних психологів, соціальних педагогів, викладачів і студентів психологічних та педагогічних спеціальностей, а також для широкого загалу, якому не байдужа доля дітей, що зростають у медіасуспільствах.
084			_a88.83Кр _2rubbk
856	7		_2\images\1060709_910_0.jpg
856	7		_2\images\1060709_910_0.jpg
942			_cBOOK
090			_xП 31
655			_aМонографія
991			_bgenk _c88.83Кр/П 31-666993
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_asheet _bnb _2rdacarrier
999			_c1724690 _d1724690