Особистісно орієнтоване навчання. Як побудувати урок літератури за технологією Intel "Навчання для майбутнього" Заняття № 4
Мова: українська Публікація: 2011Тематика(и):- ОМАР ХАЙЯМ ГІЯССАДІН 1048-1122 РУБАЇ -- ТВОРЧІСТЬ -- ПЕРСІЯ
- КІНГ, СТІВЕН 1947- ТА, ЩО НЕСЕ ВОГОНЬ -- АНАЛІЗ ТВОРУ -- США
- ЛІТЕРАТУРА -- МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ -- СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА
- ЛІТЕРАТУРНА КРИТИКА -- ПОЕЗІЯ -- ПРОЗА -- ПЕРСІЯ -- США
- ШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА
- АМЕРИКАНЦІ -- ПИСЬМЕННИКИ
- ПЕРСИ -- ПИСЬМЕННИКИ
- ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ
- ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
- ОСНОВНІ ВИМОГИ
- ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
- ПРОБЛЕМНІ ЗАПИТАННЯ
- ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ
- УРОКИ ЛІТЕРАТУРИ ЗА ТЕХНОЛОГІЄЮ INTEL "НАВЧАННЯ ДЛЯ МАЙБУТНЬОГО"
- УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕХНОЛОГИИ INTEL "ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ БУДУЩЕГО"
- РЕФЛЕКСИЯ
- РЕФЛЕКСІЯ
- СОЗДАНИЕ СИТУАЦИЙ УСПЕХА И ВЫБОРА
- СТВОРЕННЯ СИТУАЦІЙ УСПІХУ ТА ВИБОРУ
- ЕКСПРЕС-ОПИТУВАННЯ
- ЭКСПРЕСС-ОПРОСЫ
- 74.268.3
Немає реальних примірників для цього запису
Продовж. Початок № 5, № 6, 2011
Бібліогр.: с. 37
викладачі
укр.