Який ти гарний, світе! використання віршованих творів Т. Г. Шевченка в ознайомленні дошкільників з природою
Мова: українська Публікація: 2016Тематика(и):- ШЕВЧЕНКО, ТАРАС ГРИГОРОВИЧ -- ВИКОРИСТАННЯ ТВОРІВ У НАВЧАННІ
- ДОШКІЛЬНА ПЕДАГОГІКА -- ДОШКІЛЬНА ОСВІТА
- ПРИРОДНИЧІ НАУКИ -- МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ -- ПРИРОДОЗНАВСТВО -- РОЗВИТОК СПОСТЕРЕЖЛИВОСТІ
- ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО -- МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ
- МАЛЮВАННЯ -- ПРИРОДА
- ПРИРОДА -- СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА ПРИРОДОЮ
- САМОРОБКИ -- АПЛІКАЦІЇ
- 74.102
- 83.3(4УКР)
Вміст:
Бібліотечка вихователя дитячого садка С. 1-17
Доторкнутися серцем до краси (рідна природа, аплікація). Якби зорі могли говорити (рідна природа, малювання). Поклонімося калині (спостереження). Віють вітри, віють буйні (художнє пізнання природи). Витівки бабусі зими. Весна пробуджує природу. Верба красна, верба рясна. Зацвіла в долині червона калина (заняття-милування). Стоять тополі, як сторожа (спостереження) : [конспекти занять]
Немає реальних примірників для цього запису
Доторкнутися серцем до краси (рідна природа, аплікація). Якби зорі могли говорити (рідна природа, малювання). Поклонімося калині (спостереження). Віють вітри, віють буйні (художнє пізнання природи). Витівки бабусі зими. Весна пробуджує природу. Верба красна, верба рясна. Зацвіла в долині червона калина (заняття-милування). Стоять тополі, як сторожа (спостереження) : [конспекти занять]
вихователі
укр.