В 488       Винничук,Р.
Поліпарадигмальність проблеми цінностей особистості в освіті: культурологічно-аксіологічна інтерпретація Р. Винничук, Л. Кравченко // Імідж сучасного педагога. - 2019. - № 4. - С. 60-66. - .. — У руслі традиційної, особистісної, інтеграційно-компетентнісної освітніх парадигм реалізоване дослідницьке завдання поліпарадигмального аналізу проблеми цінностей особистості в сучасній загальній і професійній освіті з урахуванням методологічного, теоретичного і технологічного інструментарію культурологічно-аксіологічного наукового підходу; з’ясовано особливу значущість ціннісно-смислової спрямованості сучасної освіти на обґрунтування та створення умов становлення й розвитку особистості як людини культури, відповідального творця власного життя в гармонії з соціальним оточенням.
	УДК 37.013