М 29       ФІДРЯ,Н. М.

НАВЧАННЯ УЧНІВ ПРОЦЕДУР "ПОРІВНЯННЯ" ТА "ПОЯСНЕННЯ" ЯК КЛЮЧОВИЙ ЕЛЕМЕНТ ПЕРЕХОДУ ДО СУБ’ЄКТНОЇ МОДЕЛІ ПОБУДОВИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ГЕОГРАФІЇ Н. М. ФІДРЯ // ГЕОГРАФІЯ ТА ЕКОНОМІКА В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ. - 2013. - № 11. - С. 24-33 - .