ТВОРЧІСТЬ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА: ТРЕНІНГ ТВОРЧОСТІ О. І. ГІРНИЙ, М. М. САВЧИН
Вид матеріалу: Стаття, складова частинаМова: українська Тип вмісту:- текст
- прямий доступ
- аркуш
- 74.204.2
Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Шифр зберігання | Нумерування/хронологія | Стан | Примітки | Очікується на дату | Штрих-код | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Журнал | Відділ зберігання основного фонду | 2011. - No 4 | Доступно | ШЛ | 10082336 |
Модель конвергентно-дивергентного мислення під час педагогічних тренінгів.