Організація дитячої ігрової діяльності в контексті наступності дошкільної та початкової освіти навчально-методичний посібник ред. Г. С. Тарасенко

Інтелектуальна відповідальність: Вид матеріалу: Текст Текст Мова: українська Публікація: К. Слово 2010Опис: 320 сТип вмісту:
  • текст
Тип засобу:
  • прямий доступ
Тип носія:
  • аркуш
ISBN:
  • 9789661940559
Інша класифікація:
  • 74.100.57я7
Електронне місцезнаходження та доступ: Зведення: Посібник порушує актуальну проблему реалізації наступності дошкільної та початкової освіти, надійним засобом чого може стати узгодженість змісту і методів організації ігрової діяльності дошкільників і молодших школярів. Тут розкрито теоретико-методологічні засади та психолого-педагогічні особливості включення дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в ігровий процес. Презентовані особливості дидактичних та творчих ігор у контексті їх навчально-виховного потенціалу. Автори розкривають також методичні аспекти організації дитячих ігор (мовленнєвих, математичних, природничих, художньо-мистецьких). Матеріали посібника будуть корисними для вчителів початкових класів, вихователів ДНЗ, студентів педагогічних ВНЗ, аспірантів, магістрантів.
Мітки з цієї бібліотеки: Немає міток з цієї бібліотеки для цієї назви. Ввійдіть, щоб додавати мітки.
Оцінки зірочками
    Середня оцінка: 0.0 (0 голос.)
Фонди
Тип одиниці зберігання Поточна бібліотека Шифр зберігання Стан Очікується на дату Штрих-код
Книга, брошура Відділ зберігання основного фонду Доступно 10189453
Книга, брошура Відділ обслуговування користувачів (читальний зал) Доступно 10052441

Посібник порушує актуальну проблему реалізації наступності дошкільної та початкової освіти, надійним засобом чого може стати узгодженість змісту і методів організації ігрової діяльності дошкільників і молодших школярів. Тут розкрито теоретико-методологічні засади та психолого-педагогічні особливості включення дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в ігровий процес. Презентовані особливості дидактичних та творчих ігор у контексті їх навчально-виховного потенціалу. Автори розкривають також методичні аспекти організації дитячих ігор (мовленнєвих, математичних, природничих, художньо-мистецьких). Матеріали посібника будуть корисними для вчителів початкових класів, вихователів ДНЗ, студентів педагогічних ВНЗ, аспірантів, магістрантів.