Інноваційні методи оцінювання навчальних досягнень монографія М. Б. Євтух, Е. В. Лузік, Л. М. Дибкова

За: Інтелектуальна відповідальність: Вид матеріалу: Текст Текст Мова: українська Публікація: К. КНЕУ 2010Опис: 249 сТип вмісту:
  • текст
Тип засобу:
  • прямий доступ
Тип носія:
  • аркуш
ISBN:
  • 9789664832561
Жанр/форма: Інша класифікація:
  • 74.586
Електронне місцезнаходження та доступ: Зведення: У монографії досліджується широкий спектр методологічних, теоретичних і практичних проблем оцінювання результатів навчальної діяльності майбутніх фахівців як важливого аспекту сучасної професійної освіти. Впровадження нових методів навчання (тренінгові технології, кейс-методи тощо) актуалізує питання адаптації чинних методів оцінювання навчальних досягнень та впровадження інноваційних (тести, есе, портфоліо тощо). Значну увагу приділено компетентному розробленню і використанню тестових завдань. Розглянуто аспекти оцінювання в кредитно-модульній системі на базі компетентнісного підходу. Розроблена в результаті дослідження система програмно-цільового управління якістю підготовки фахівців дає змогу уніфіковувати підходи до оцінювання результатів навчальної діяльності та ефективного формування професійної компетентності майбутніх фахівців на кожному етапі навчання. Для наукових працівників, які досліджують проблеми теорії та методики професійної освіти, викладачів, аспірантів, студентів вищих навчальних закладів, а також для всіх, хто цікавиться проблемами педагогіки та сучасними технологіями навчання.
Мітки з цієї бібліотеки: Немає міток з цієї бібліотеки для цієї назви. Ввійдіть, щоб додавати мітки.
Оцінки зірочками
    Середня оцінка: 0.0 (0 голос.)
Фонди
Тип одиниці зберігання Поточна бібліотека Шифр зберігання Стан Очікується на дату Штрих-код
Книга, брошура Відділ зберігання основного фонду Доступно 10054289
Книга, брошура Відділ обслуговування користувачів (читальний зал) Доступно

У монографії досліджується широкий спектр методологічних, теоретичних і практичних проблем оцінювання результатів навчальної діяльності майбутніх фахівців як важливого аспекту сучасної професійної освіти. Впровадження нових методів навчання (тренінгові технології, кейс-методи тощо) актуалізує питання адаптації чинних методів оцінювання навчальних досягнень та впровадження інноваційних (тести, есе, портфоліо тощо). Значну увагу приділено компетентному розробленню і використанню тестових завдань. Розглянуто аспекти оцінювання в кредитно-модульній системі на базі компетентнісного підходу. Розроблена в результаті дослідження система програмно-цільового управління якістю підготовки фахівців дає змогу уніфіковувати підходи до оцінювання результатів навчальної діяльності та ефективного формування професійної компетентності майбутніх фахівців на кожному етапі навчання. Для наукових працівників, які досліджують проблеми теорії та методики професійної освіти, викладачів, аспірантів, студентів вищих навчальних закладів, а також для всіх, хто цікавиться проблемами педагогіки та сучасними технологіями навчання.