ЛЮДИНОЦЕНТРИСТСЬКА ПАРАДИГМА ЯК ІНСТРУМЕНТ ЕФЕКТИВНОЇ ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЇ В ГАЛУЗІ ОСВІТИ

     
      М 15
      МАКЛАРЕН,П.
      ЛЮДИНОЦЕНТРИСТСЬКА ПАРАДИГМА ЯК ІНСТРУМЕНТ ЕФЕКТИВНОЇ ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЇ В ГАЛУЗІ ОСВІТИ П. МАКЛАРЕН // ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ. - 2010. - № 1/2. - С. 115-122. - .