ХАРАКТЕРИСТИКА МОДЕЛІ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ НА ЗАСАДАХ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ

     
      К 50
      КЛОКАР,Н. І.
      ХАРАКТЕРИСТИКА МОДЕЛІ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ НА ЗАСАДАХ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ Н. І. КЛОКАР // ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ. - 2007. - № 4. - С. 53-61. - .