ПРИНЦИПЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С НЕДОСТАТКАМИ СЛУХА, ИМЕЮЩИХ КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ

     
      Г 65
      ГОЛОВЧИЦ,Л. А.
      ПРИНЦИПЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ ПРОГРАММ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С НЕДОСТАТКАМИ СЛУХА, ИМЕЮЩИХ КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ Л. А. ГОЛОВЧИЦ, Е. Л. АНДРЕЕВА // ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ. - 2011. - № 3. - С. 15-26. - .